宿州第二职业中学
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使学生能看懂电子产品的装配图,熟悉电子产品的结构,了解电子产品的工艺要求,成为熟练的装配工人;掌握手工锡焊技术,掌握烙铁、焊料、助焊剂的相关知识,掌握不同元器件的焊接工艺要求,培养熟练的焊接工人;以元器件的识别和检测为主要教学内容,熟练掌握各种元器件的性能、参数、结构和工艺要求、检测方法,毕业后可在企业的品管、采购等部门从事相关的检测工作。以电路原理为主要的教学内容,掌握典型电路模块的原理、接口;掌握核心元器件的原理、接口,培养调试和维修技术工人。我校配有电子实验室,电力拖动实验室等实训设备,师资力量强,本专业2003年被确认为省示范专业,学生分配在上海、苏州等合资企业,待遇优,昆山富士康集团每年招聘我校电子专业学生500人,2009年毕业生已被预订。 机电一体化专业是我校的一个长线专业,创办于1990年,目前是省、市示范专业,数控技术应用专业是我校在2002年创办的,目的是为了更好服务打造制造业的发展趋势,满足市场对数控技术工人的需求,是在原有机电技术应用的基础上细分延伸的一个专业,在原有基础上2003年一次添置100多万元的数控设施,目前已建有钳工工场2个及数控车工、数控加工、电子力拖动、机械制图、电工电子装配等专用实验室,专业师资实力雄厚,双师型教师13人,技师4人;学生业出路。该专业2003年被确定为省级建设专业,埇桥区数控培训基地,机电制造业技能型人才培养培训基地,已经成为我校实力雄厚、具特色的专业。学生毕业后既可以在大中型企业(尤其是三资企业)从事技术工种,也可以考入对口的高职院校。机电行业是我国支柱产业,长三角地区也日趋成为新兴的世界制造业基地,数控机械目前是机电行业的设备,也是今后发展的方向,所以目前对机电类熟练技能型劳动者(尤其是数控)需求很大,并且在今后较长的一段时期都处于供不应求的状况。我校学生基本安置在长三角发达城市业,从事车工、铣工、磨工、电工、模具设计、数控车工、数控铣工、加工、机械维护、工件造型等岗位,成为一名技能型专门人才。本专业与宁波奇精公司、上海骞纪公司、上海正泰集团联办专业班,毕业后分配到该集团工作。我校计算机专业始建于1989年,是宿州市早创办计算机专业的职业学校,是国家劳动部认定的“计算机应用技术证书考点”,该专业自建立以来,一直以“质量、服务社会”为宗旨,专门从事计算机基础培训,已累计培养社会各界计算机人才近几万人,形成了一套完整的办学体系,多次获得“办学单位”称号。该专业学习计算机及应用、计算机网络技术。专业教师技术水平高、教学经验丰富,均为双师型教师。配有的多媒体教学系统和投影教学设备,500余台高配微机,保证一人一机,100M光纤专线接入互联网。学习成绩优异者,可对口升入高等院校。本专业学生业形势好,与上海达丰电脑、昆山富士康集团联办实施订单培养。 使学生能看懂电子产品的装配图,熟悉电子产品的结构,了解电子产品的工艺要求,成为熟练的装配工人;掌握手工锡焊技术,掌握烙铁、焊料、助焊剂的相关知识,掌握不同元器件的焊接工艺要求,培养熟练的焊接工人;以元器件的识别和检测为主要教学内容,熟练掌握各种元器件的性能、参数、结构和工艺要求、检测方法,毕业后可在企业的品管、采购等部门从事相关的检测工作。以电路原理为主要的教学内容,掌握典型电路模块的原理、接口;掌握核心元器件的原理、接口,培养调试和维修技术工人。我校配有电子实验室,电力拖动实验室等实训设备,师资力量强,本专业2003年被确认为省示范专业,学生分配在上海、苏州等合资企业,待遇优,昆山富士康集团每年招聘我校电子专业学生500人,2009年毕业生已被预订。 宿州第二职业中学位于安徽省宿州市宿州第二职业中学,宿州第二职业中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念,树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。本专业始终贯彻“对准市场设专业、对准岗位设课程、对准实践抓教学、对准需求育人才”的人才培养方针。培养了一大批受企业欢迎的、活跃在生产线的、具有很强动手能力的服装从业人员。 同时学校还开办综合高中 面对严重的金融危机和严峻的业形势,宿州二职高不等不靠,主动出击,认真分析当前招生形势,采取多种方式开展春招宣传,走出校门,进村进户进课堂,对学生、学生家长和返乡民工宣传职校招生,力度远远超过往年。 二职高从世界金融危机爆发的开始,一直密切关注业市场的滑坡对职高招生带来的必然冲击,认真讨论今年春季招生形势,积极应对挑战,多次召开专门会议研讨春季招生的办法,一是在召开全区中学校长会议时宣传职业学校毕业生应对金融危机与农民工比较的优势和战胜困难的决心,二是在制作招生简章和宣传片时增加学校对应对危机采取的毕业生分配策略的介绍,突出订单培养“入校即进厂”的特点,三是在宣传途径上加大力度,除继续在公共媒体上宣传外,分成小组,深入学生中,走村串户宣传职业教育,走进课堂向学生面对面宣传,另外,针对学生身边的返乡农民工,他们大都没有文化,不能象技工一样在目前的情况下仍然留在工厂工作,抓住这种典型,可以用鲜活的例子宣传职高毕业生的业优势,所以宣传小组注意挖掘此类宣传素材提供给学生。 从周一开始,二职高春季招生工作正式启动,各招生小组正积极奋战在区每一个乡镇,争取克服一切困难,完成招生任务。 同样是高中毕业,职高毕业的学生比普高毕业的学生好找工作;已经毕业了的大学生,纷纷选择"回炉"读职高。2006年中国大学生业状况调查,显示六成大学生毕业都面临失业,而同期我国职业技术学校却创造了高达96%的业率,根据广州劳动力市场服务公布的工资,每年毕业的职高生月工资达1600元,略高于同期业的应届大学本科毕业生。
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